Morfología del cuento - Vadimir PROPP
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Con Morfología del cuento (publicado en 1928), Vladimir
Propp se adelantó en muchos aspectos a los trabajos de su tiempo, pero no
se captó el alcance de su descubrimiento científico hasta el momento e nque se
introdujeron en lingüística y en etnología los métodos del análisis estructural.
http://auladeescritoresescritura.blogspot.com.ar/2009/03/las-31-funciones-de-vadimir-propp.html
Las funciones de Propp en el cuento “Elmer: el elefante de colores” de David Mckee.
CARENCIA: Elmer
desea ser igual a los demás miembros de su manada.
(…)Una noche Elmer no podía dormir
porque se puso a pensar, y el pensamiento que estaba pensando era que estaba
harto de ser diferente. “¿Quién ha oído nunca hablar de un elefante de
colores?”, pensó. “Por eso todos se ríen cuando me ven.”(…)
PRINCIPIO DE LA
ACCIÓN CONTRARIA: Elmer como héroe decide actuar, es decir decide
marcharse y alejarse de su manada.
PARTIDA:
Elmer abandona su manada.
(…)Y por la mañana temprano, cuando
casi nadie estaba todavía despierto del todo, Elmer se fue sin que los demás se
dieran cuenta. (…)
PRIMERA FUNCIÓN DEL DONANTE: Elmer sufre una prueba durante su
viaje
(…)Caminó a través de la selva y se
encontró con otros animales. Todos le decía:
Buenos días, Elmer. Y Elmer contestaba a cada uno: ¡Buenos días! (…)
RECEPCIÓN DEL OBJETO MÁGICO: Elmer encuentra el árbol y los frutos
de éste que le permitirán ser igual a los demás.
(…) Después de una larga caminata,
Elmer encontró lo que andaba buscando: un árbol bastante alto. Un árbol lleno
de frutos color elefante. Elmer agarró el tronco con la trompa y sacudió el
árbol hasta que todos los frutos cayeron al suelo.
Cuando el suelo quedó cubierto de
frutos, Elmer se tiró encima de ellos y se revolvió una vez y otra, de un lado
y del otro, hasta que no quedó ni rastro de amarillo, de naranja, de rojo, de
rosa, de morado, de azul, de verde, de negro o de blanco. Cuando terminó de
revolcarse, Elmer era igual que cualquier otro elefante. (…)
REPARACIÓN: la carencia de Elmer es colmada ya
que su deseo de ser igual a los demás se cumple.
LA VUELTA: Elmer inicia su regreso al rebaño.
(…) Después de esto, Elmer emprendió
el camino de vuelta a su rebaño. (…)
LLEGADA DE INCÓGNITO: Elmer encuentra su rebaño.
(…) Cuando Elmer se encontró con los
otros elefantes vio que estaban todos de pie y muy quietos. Ninguno se dio
cuenta de que Elmer se acercaba y se ponía en el centro del rebaño. (…)
TAREA DIFICÍL: Elmer se encuentra con una situación
inesperada, los otros elefantes se encuentran muy serios o muy aburridos,
situación que nunca antes se había dado antes de que él haya partido; por lo
que decide hacerlos reír.
(…) Al cabo de un rato Elmer se dio
cuenta de que algo raro pasaba; pero ¿Qué podía ser? Miró a su alrededor: era
la misma selva de siempre, el mismo cielo luminoso de siempre, la misma nube
cargada de lluvia que aparecía siempre de vez en cuando y finalmente los mismos
elefantes de siempre. Elmer los miró bien.
Los elefantes permanecían
completamente quietos. Elmer no los había visto nunca tan serios. Cuanto más
miraba a aquellos elefantes tan serios, tan silenciosos, tan quietos y tan
aburridos (…)
TAREA CUMPLIDA: Elmer hace reír a los otros
elefantes.
(…) no pudo aguantarse más, levantó
la trompa y gritó con todas sus fuerzas:
¡¡¡TURURÚÚÚ. . . .!!!
Los elefantes saltaron por el aire de
pura sorpresa y cayeron patas arriba:
Ah, uh, oh . . .! exclamaron, y luego vieron a Elmer que se moría de
risa.
¡Elmer! –dijeron. ¡Seguro que es Elmer! Y todos los elefantes empezaron a
reírse como nunca se habían reído antes. (…)
RECONOCIMIENTO: Elmer es reconocido por su familia.
TRANSFIGURACIÓN: Elmer, el héroe, recibe una nueva
apariencia. En este caso, en realidad,
Elmer vuelve a su apariencia anterior gracias a la lluvia, esa
apariencia que tan feliz hacía a todos los de la manada y que a partir de ese
momento a él también lo haría siempre feliz.
(…) Y mientras se estaba riendo
empezó a llover; la nube descargaba toda el agua que llevaba y los colores de
Elmer empezaban a verse otra vez. Los elefantes se reían cada vez más al ver
que la lluvia duchaba a Elmer y le devolvía sus colores naturales. (…)
UNA EXPERIENCIA MÁS QUE SATISFACTORIA.
El 28 de septiembre de este
año en la escuela Nº 1451 de la ciudad de Avellaneda se llevo a cabo la Maratón
de Lectura. Esta jornada que desde hace diez años se da a nivel nacional, en
nuestra institución nos da el pretexto perfecto para la lectura y escritura
comprometida y responsable. Pero sobre todo una Jornada que se plantea desde el
disfrute y el juego conjunto en el cual se ven involucrados todos los agentes
de la escuela. Este año se eligió como tema Los Cuentos Maravillosos. Se
programo la lectura de los cuentos originales y versiones modernas de
personajes como Caperucita, Blancanieves, Cenicienta o el El Gato con Botas.
Lectura y actividades que fueron realizadas y guiadas por los alumnos de 3º,4º
y 5º, quienes tuvieron a su cargo a los alumnos de 1º, 2º y 3º (casi trecientos
alumnos trabajando de manera conjunta y cooperativa fue un sueño hecho
realidad). El proyecto buscaba que lean en voz alta, la escucha atenta que se
comprobó luego con un concurso de preguntas y respuestas, y la escritura de
borradores que luego se mejorarían desde la mirada conceptual que Propp nos
proporciona.
A CONTINUACIÓN ALGUNAS DE LAS VERSIONES LOGRADAS:
BORRADOR.
Alumnos Guías: Delgado, María José y Acevedo, Karen. Curso: 3ro 3ra.
Alumno Participante: Marchetti, Andrea y Moschen Adriana. Curso: 3ro 1ra.
El
Árbol Mágico
Había una ves en un bosque una familia muy
humilde, que vivía en una choza habitada por tres hermanos y los padres.Ellos siempre salían al bosque en busca de
alimentos para comer, pero una tarde muy escura, de repente Liz la mas chica de
los hermanos se perdió. Cuando ella quiso volver se encontró con un árbol
hermoso y repleto de flores de todos colores que resaltaba al lado de los
demás. La miña muy sorprendida se sentó debajo de el, cuando de pronto escucho
una voz, y se asusto porque no sabia de donde provenía y que podría ser alguien
malo del bosque. Hasta que se dio vuelta y vio que era el árbol quien le
hablaba muy gentilmente y se dio cuenta
que era bueno, entonce se quedo a conversar con el y le conto que había un
tesoro en el bosque que habían escondido hace mucho tiempo, unos rufianes que
lo robaron de un castillo cercano.
Después de que el le hablo sobre el
tesoro Liz fue en busca de sus padres.Cuando llego a su casa les conto que había
encontrado un árbol mágico q hablaba y le conto sobre un tesoro en el bosque y
también le había ayudado a encontrar el camino a casa, los padres no les
creían, pero se dieron cuenta que no tenían nada que perder y fueron haber.
La niña los llevo hasta la donde le dijo el
árbol q estaba y empezaron a cavar hasta q tocaron algo duro, cuando lo sacaron
vieron que era un cofre, lo abrieron y
estaba lleno de oro y joyas como había dicho Liz. Desde ese dia salieron de la
pobreza y vivieron felices por siempre.
VERSIÓN FINAL.
Integrantes: Berti Brian y
Villalba Enzo
Curso: 4to 2da.
El árbol mágico
Una
tarde de primavera en un campo lejano vivía una familia muy pobre que estaba
compuesta por una niña llamada Liz, sus dos hermanitos Mateo, Sebastián y sus
padres.
Sus
padres no conseguían trabajo, eran tan pobres que tenían una casa de barro y se
alimentaban con cocido y pan duro.
Un día
los chicos salieron a jugar en el bosque y se encontraron con un árbol
totalmente diferente a los demás, era de
muchísimos colores y el más alto del lugar. Liz y mateo se acercaron y
descubrieron que el árbol hablaba, muy asustados salieron corriendo hacia su
casa, a contarles lo que habían descubierto.
Al
otro día toda la familia fue a ver al maravilloso árbol y se dieron cuenta que
era mágico porque ellos al tocarlo le
podía cumplir un deseos el padre pidió el deseo de salir de la pobreza y tener
una mejor vida.
Meses
después la familia había cambiado por completo el padre había conseguido
trabajo, los niños se alimentaban bien y
concurrían al colegio. Todo gracias al maravilloso árbol le concedió el deseo porque el padre de la
familia no mostró más ambición que la felicidad de su familia sin arrogancia y
afán de grandes riquezas.
BORRADOR.
Alumnos Guías: Espinosa Yamila
y Pagura Macarena. Curso: 4to 1ra.
Alumna Participante: Giménez
Lorena Curso: 2do 1ra.
La historia
del lobo
Hace
mucho tiempo yo me encontraba cuidando mi bosque como era de costumbre, cuando
veo una niña vestida de rojo cortar las plantas y veo matar animalitos, eso me
molesto mucho, comencé a seguirla la pare para preguntarle hacia donde se
dirigía, a lo que respondió que iba a la casa de du abuela que quedaba en la
punta de la colina.
Pensé
que seria bueno darle una lección, entonces fui corriendo hacia el lugar y le
conté lo sucedido a abuela y juntos la planeamos.
Después
de un rato, la abuela se escondió de bajo
de la cama, yo me puse su camisón y me acosté en la cama a esperarla,
caperucita no tardo en llegar, golpea –toc, toc.
-¿Quién
es?-
-Soy
su nieta caperucita roja-
El
lobo disimulando la voz, dijo:-Saca la clavija y la tranca sedera-
Al
entrar caperucita se asombro al ver el aspecto de su abuela en camisón y le
dice:
-Abuela
que brazos tan grandes tienes_
-Para
abrazarte mejor-
-Abuela
que orejas tan grandes tienes-
-Para
oírte mejor-
-Abuela
que ojos saltones y dientes grandes tienes-
Al
escuchar esto me enojo mucho ya que no es agradable que me juzguen por mi
aspecto, siempre se burlaron de mi de esa forma, esta vez no lo permití y salte
sobre ella.
Comenzó
a correr muy asustada y gritando, yo iba por detrás tratando de comerla y
explicarle para que aprenda a cuidar la naturaleza que solo era una lección, no
me dio tiempo y llegaron los leñadores, salí corriendo sin explicar nada.
Caperucita aprovecho y conto una historia diferente a lo sucedido.
Como
todos verán, la abuela que fue mi cómplice, nunca conto la verdadera historia y
quede yo como el malo del cuento. Solo quería que esta bella niña cuidara mi
bosque y los animales.
VERSIÓN FINAL.
Integrantes: Pintos Gisela- Daiana Arce
Curso: 4to 2da.
La historia
del lobo
Hacía
mucho tiempo, en un bosque había un lobo que cuidaba ese lugar.
Un
día se encontró con un problema, una niña con una capa roja arrancaba las
plantas y mataba los pájaros donde él habitaba, eso a él no le gustó, por eso
camino hacia donde estaba la niña y le
dijo que eso no se hacía. Caperucita le dijo que la perdonara, ella le explico
que arranca las plantas curativas para
llevarle a su abuelita que estaba
enferma. El lobo dijo que esta vez la perdonaba, la próxima no sabía que podía
llegar a hacerle.
Caperucita
llegó a la casa de su abuela que quedaba del otro lado del bosque, y golpeó la
puerta: “Toc, toc”.
-¿Quién
es?- Pregunto la abuela.
-Soy
yo- dijo Caperucita. –Tu nieta-
Simulando
ser la abuela, el lobo la hizo pasar a la casa. La niña cuando entró, vio algo extraño en la abuela y le dijo:
Abuelita,-¿Qué
ojos tan grandes tienes?-
-Para
verte mejor- Contestó la abuela con voz ronca.
Abuelita,
-¿Qué orejas tan grandes tienes?-
-Para
oírte mejor- Contesto el lobo
Abuelita,
-¿Qué nariz tan grande tienes?-
-Para
olerte mejor- .
Abuelita,
-¿Qué boca tan grande tienes?-
-Para
comerte mejor- respondió.
Al
instante la niña empezó a correr, el lobo salto de la cama y siguió a Caperucita hasta que la alcanzó y la comió.
Mientras
este descansaba, unos leñadores que pasaban por ese lugar lo capturaron y
lograron salvar a la niña y a su abuela, matándolo al lobo.
Finalmente,
los leñadores lo mataron sin saber que Caperucita había mentido y que la
venganza del lobo se debió a que lo único que quería era cuidar los animales y
las plantas del bosque de la maldad de algunos seres y que estos, pagaran sus
actos.
Fin
PERSONAJE MARAVILLOSO Y UNIVERSAL:
GREGOR SAMSA.
Breve cortometraje basado en el libro "La Metamorfosis" de Franz Kafka narra la historia de Gregorio Samsa, un comerciante de telas que vive con su familia a la que él mantiene con su sueldo, quien un día amanece convertido en una criatura no identificada claramente en ningún momento. (Las direcciones refieren a la primera y segunda parte de este cortometraje.)
En la siguiente dirección pueden encontrar un breve trabajo que intenta explicar la estructura narrativa de la obra desde la mirada de Greimas y Propp:
http://albagutierrez.wordpress.com/2009/07/15/la-metamorfosis-de-kafka/
